Nejistá orientace vlevo–vpravo
💡 Potíž: Dítě slovíčka left a right zná, ale ve chvíli, kdy má zahnout, zaváhá, která ruka je která. Na mapě nebo naproti druhému člověku se mu strany snadno prohodí a dobře naučený pokyn pak pošle turistu opačně.
💡 Potíž: Dítě slovíčka left a right zná, ale ve chvíli, kdy má zahnout, zaváhá, která ruka je která. Na mapě nebo naproti druhému člověku se mu strany snadno prohodí a dobře naučený pokyn pak pošle turistu opačně.
Oslabená pracovní paměť (dlouhý řetěz pokynů)
💡 Potíž: V poslechu z učebnice řekne kolemjdoucí turistovi čtyři pokyny za sebou. Dítě si zapamatuje první a poslední, prostřední odbočka mu z hlavy vypadne. Pokyn slyšelo, jen ho cestou k dalšímu nestihlo udržet.
💡 Potíž: V poslechu z učebnice řekne kolemjdoucí turistovi čtyři pokyny za sebou. Dítě si zapamatuje první a poslední, prostřední odbočka mu z hlavy vypadne. Pokyn slyšelo, jen ho cestou k dalšímu nestihlo udržet.
Oslabené zrakové vnímání (přeplněná mapa)
💡 Potíž: Na mapě v učebnici je spousta ulic, názvů a ikonek naráz. Oko dítěte skáče z místa na místo a ztratí, kde turista právě stojí. Další pokyn pak začne počítat odjinud a odbočky nesedí.
💡 Potíž: Na mapě v učebnici je spousta ulic, názvů a ikonek naráz. Oko dítěte skáče z místa na místo a ztratí, kde turista právě stojí. Další pokyn pak začne počítat odjinud a odbočky nesedí.
