Záměna pořadí zlomků při dělení
💡 Potíž: Při oslabené pozornosti nebo zrakovém vnímání se oba zlomky slijí v jednu masu. Dítě pak přehlédne, že jde o dělení, a omylem obrátí první zlomek místo druhého (nebo rovnou oba).
💡 Potíž: Při oslabené pozornosti nebo zrakovém vnímání se oba zlomky slijí v jednu masu. Dítě pak přehlédne, že jde o dělení, a omylem obrátí první zlomek místo druhého (nebo rovnou oba).
Zbytečné hledání společného jmenovatele
💡 Potíž: Mozek jede ze setrvačnosti. Jakmile dítě uvidí dva zlomky, automaticky si vybaví sčítání a začne hledat společného jmenovatele. Tím se vyčerpá ještě dřív, než se dostane k samotnému násobení.
💡 Potíž: Mozek jede ze setrvačnosti. Jakmile dítě uvidí dva zlomky, automaticky si vybaví sčítání a začne hledat společného jmenovatele. Tím se vyčerpá ještě dřív, než se dostane k samotnému násobení.
Přetížení pracovní paměti při výpočtu
💡 Potíž: Udržet v hlavě pozici prvního zlomku, otočit druhý a zároveň správně násobit čtyři čísla je hodně najednou. Děti, které potřebují postupovat krok za krokem, se v tom snadno ztratí a „zamrznou“.
💡 Potíž: Udržet v hlavě pozici prvního zlomku, otočit druhý a zároveň správně násobit čtyři čísla je hodně najednou. Děti, které potřebují postupovat krok za krokem, se v tom snadno ztratí a „zamrznou“.
