Záměna zvukově podobných pojmů (paleolit vs. neolit)
💡 Potíž: Slova paleolit a neolit se liší jen pár hláskami, takže se dítěti při vybavování snadno slijí v jedno. Učení dlouhých definic nazpaměť ho jen vyčerpá, ale rozdíl mu v hlavě neudrží.
💡 Potíž: Slova paleolit a neolit se liší jen pár hláskami, takže se dítěti při vybavování snadno slijí v jedno. Učení dlouhých definic nazpaměť ho jen vyčerpá, ale rozdíl mu v hlavě neudrží.
Zrakové přehlcení dlouhým textem a ztráta niti
💡 Potíž: V dlouhém odstavci bez opory se dítěti se oslabenou pozorností a pracovní pamětí rozpadá přehled. Přečte všechna slova, ale zásadní rozdíl mezi starým a novým způsobem života z textu nevyloví.
💡 Potíž: V dlouhém odstavci bez opory se dítěti se oslabenou pozorností a pracovní pamětí rozpadá přehled. Přečte všechna slova, ale zásadní rozdíl mezi starým a novým způsobem života z textu nevyloví.
Oslabená orientace v čase (letopočty před naším letopočtem)
💡 Potíž: Čísla, která běží zdánlivě pozpátku (8000 př. n. l.), a představa tisíců let jsou pro dítě s oslabenou časovou orientací hodně abstraktní. Nejde o slabou matematiku, ale o to, že si takový časový odstup neumí představit.
💡 Potíž: Čísla, která běží zdánlivě pozpátku (8000 př. n. l.), a představa tisíců let jsou pro dítě s oslabenou časovou orientací hodně abstraktní. Nejde o slabou matematiku, ale o to, že si takový časový odstup neumí představit.