Oslabená zraková percepce: znaky % a ‰
💡 Potíž: Znaky % a ‰ se liší jediným malým kolečkem. Dítě s oslabeným zrakovým rozlišováním ho v zadání přehlédne, vydělí základ stem místo tisícem a výsledek mu vyjde desetkrát větší.
💡 Potíž: Znaky % a ‰ se liší jediným malým kolečkem. Dítě s oslabeným zrakovým rozlišováním ho v zadání přehlédne, vydělí základ stem místo tisícem a výsledek mu vyjde desetkrát větší.
💡 Potíž: U změny sazby musí dítě udržet v hlavě staré číslo, nové číslo, jejich rozdíl i podíl. Mezi kroky mu jedno z nich vypadne a do odpovědi napíše rozdíl jako procenta.
💡 Potíž: U změny sazby musí dítě udržet v hlavě staré číslo, nové číslo, jejich rozdíl i podíl. Mezi kroky mu jedno z nich vypadne a do odpovědi napíše rozdíl jako procenta.
Dyslexie: přehlédnutá předložka na × o
💡 Potíž: Zadání „zdražilo na 120 %“ a „zdražilo o 120 %“ se liší jediným krátkým slovem. Dítě s dyslexií dává čtení tolik energie, že ho snadno přeskočí a pak počítá úplně jinou úlohu.
💡 Potíž: Zadání „zdražilo na 120 %“ a „zdražilo o 120 %“ se liší jediným krátkým slovem. Dítě s dyslexií dává čtení tolik energie, že ho snadno přeskočí a pak počítá úplně jinou úlohu.