Oslabená pracovní paměť u dlouhých souvětí
💡 Potíž: Dítě má naráz udržet v hlavě celé souvětí, najít slovo o patro výš a pamatovat si otázku, kterou položilo. Než dojde ke třetí větě, zapomene, na čem visela druhá, a druh začne tipovat.
💡 Potíž: Dítě má naráz udržet v hlavě celé souvětí, najít slovo o patro výš a pamatovat si otázku, kterou položilo. Než dojde ke třetí větě, zapomene, na čem visela druhá, a druh začne tipovat.
Dyslexie – ztráta orientace v dlouhém souvětí
💡 Potíž: Čtení dlouhého souvětí dítě vyčerpá a na rozbor mu pak nezbude síla. Ztrácí se v tom, kde jedna věta končí a druhá začíná, a slovo který snadno spojí s jiným podstatným jménem, než ke kterému patří.
💡 Potíž: Čtení dlouhého souvětí dítě vyčerpá a na rozbor mu pak nezbude síla. Ztrácí se v tom, kde jedna věta končí a druhá začíná, a slovo který snadno spojí s jiným podstatným jménem, než ke kterému patří.
ADHD – tipování druhu podle první spojky
💡 Potíž: Dítě uvidí slovo že nebo kde a druh vystřelí dřív, než najde slovo, na kterém věta visí. Mezikrok s otázkou mu připadá zdlouhavý, a tak ho přeskočí – i když postup zná.
💡 Potíž: Dítě uvidí slovo že nebo kde a druh vystřelí dřív, než najde slovo, na kterém věta visí. Mezikrok s otázkou mu připadá zdlouhavý, a tak ho přeskočí – i když postup zná.
