•

25 minut

Včera, dnes, právě teď: velké opakování časů (Present and Past Revision)

Je to známá scéna: dítě zvlášť umí přítomný čas i koncovku -ed, a přesto v testu napíše „Yesterday we are in the park“. Každý čas se ve škole učil v jiné kapitole, a když se potkají v jednom vyprávění, slévají se dohromady. Tahle lekce je klidné opakování na jediném příběhu o psovi Maxovi. Dítě se naučí najít ve větě signální slovo, podle něj vybrat jeden ze tří časů a přepsat krátké vyprávění o svém dni do minulosti.

Rodičovský tahák

Vysvětlení jednou větou

Představte si časovou osu v galerii mobilu: signální slovo je štítek s datem, který rozhodne, jestli věta patří mezi FOTKY toho, co se děje každý den (every day), do živého VIDEA (now), nebo do archivu včerejška (yesterday), a podle štítku se pak převlékne sloveso.

Strategie: štítek, složka, tvar

1. Zakroužkujte štítek: dítě nejdřív najde ve větě signální slovo (every day, now, yesterday) a zakroužkuje ho tužkou.
2. Vyberte složku: každý den = FOTKA, právě teď = VIDEO, včera = archiv.
3. Složte sloveso: FOTKA má základní tvar (u he, she, it s batůžkem S), VIDEO potřebuje am/is/are + -ing, archiv chce was/were, koncovku -ed, nebo u nepravidelných sloves nový tvar (go → went).
4. Odškrtejte slovesa: při přepisu do minulosti projde dítě jedno sloveso po druhém a každé hotové odškrtne – i nenápadné am, is, are.

Past: zapomenuté sloveso být

Dítě přepisuje vyprávění do minulosti a poctivě přidá -ed ke všem činnostem. Sloveso být ale nechá v přítomnosti, protože se k němu žádná koncovka přilepit nedá. V sešitě pak uvidíte: Yesterday I walked our dog Max. We are in the park at 5 o'clock. Poznáte to i bez angličtiny: v jednoduché větě o včerejšku nemá co dělat am, is, are. Na jejich místě má stát was nebo were.

Vaše tajná zbraň pro klidné domácí učení

Odemkněte si zbytek této lekce a zjistěte, jak dítěti vysvětlit školní látku během pár minut. Bez biflování, bez stresu a bez slz.

nebo

Co je Fabee

Rodičovské taháky šetřící čas: Nehledejte zdlouhavě na internetu a nevzpomínejte na svá školní léta. Získáte přesné návody krok za krokem, jak látku vysvětlit hned.
Konec hádek nad sešitem: Zjistíte, do jakých "pastí" děti nejčastěji padají, a naučíte se hravé alternativní metody, které fungují, když klasický výklad selže.
Podpora pro každého: Každé dítě se učí jinak. Proto u nás najdete i speciální postupy přizpůsobené pro děti s poruchami učení (SPU) nebo pozornosti (ADHD).
Učení, které dává smysl: Přesuneme pozornost od pouhého papouškování k pochopení souvislostí a praktickému využití v reálném světě (mise v terénu).

Co získáte s Fabee?

Jsme váš rodičovský tahák na základní školu. Pomůžeme vám změnit dětské „Nechápu to!“ na radostné „Aha, to je lehký!“

Vysvětlení v kostce

Získejte přesný, krok za krokem popsaný postup, jak látku dítěti vysvětlit názorně a bez zbytečných slz.

Trumfy v rukávu

Překvapte své dítě zábavnými fakty k tématu, které mu pomohou si učivo mnohem lépe a radostněji zapamatovat.

Alternativní cesty k cíli

Objevte hravé a netradiční metody vysvětlování pro případ, že klasický výklad nad sešitem prostě nezabírá.

K čemu mi to bude?

Získejte neprůstřelnou odpověď na nejčastější dětskou otázku a ukažte jim, proč je právě toto učivo důležité pro jejich budoucnost.

Závěrečná kontrolka: Umí to?

Získejte rychlé nástroje a minihry, kterými si za pár minut ověříte, že dítě látku skutečně pochopilo (a nejen se ji naučilo nazpaměť).

Rychlá navigace

Začátek

Rodičovský tahák

Vysvětlení v kostce

Alternativní cesty

Mise v terénu

K čemu mi to bude?

Závěrečná kontrolka: Umí to?

Profil lekce

Metodický průvodce

Oslabená pracovní paměť při přepisu delšího textu

💡 Potíž: Při přepisu musí dítě držet v hlavě štítek, správný tvar i to, která slovesa už změnilo. U prvního slovesa to zvládne, u třetího už paměť nestačí a zbytek vyprávění zůstane v přítomnosti. Samo pak nepozná, kde přestalo.

Dyslexie – přehlížení krátkých slov a koncovek

💡 Potíž: Dítě s dyslexií spotřebuje hodně sil na samotné přečtení věty. Krátká slova jako is nebo are a koncovky -s a -ed mu pak snadno uniknou, a tak nepozná, v jakém čase věta je.

ADHD – odpověď dřív, než dítě najde štítek

💡 Potíž: Dítě s ADHD odpoví rychle podle toho, jak věta zní česky. „Venčím psa“ zní stejně pro každý den i pro právě teď, a tak vystřelí I walk, i když ve větě stojí now. Štítek přeskočí, protože hledání ho zdržuje.

Royal Museums Greenwich: Samuel Pepys and the Navy

Jak využít

Přečtěte si, kdo byl Samuel Pepys a které události zachytil jeho deník z let 1660–1669, včetně Velkého požáru Londýna. (Navazuje na Trumfy v rukávu: Tajný deník a zakopaný parmazán)

MOLA (Museum of London Archaeology): Samuel Pepys a zakopaný sýr

Jak využít

Přečtěte si s dítětem úryvek z Pepysova deníku ze 4. září 1666 o tom, jak při požáru zakopal víno a parmazán – je to ukázka anglického vyprávění v minulém čase. (Navazuje na Trumfy v rukávu: Tajný deník a zakopaný parmazán)

Anand a Toosarvandani: Unifying the canonical, historical, and play-by-play present (Proceedings of Sinn und Bedeutung 21, 2018)

Jak využít

Odborný jazykovědný článek v angličtině pro zvídavé rodiče. Hned v úvodu uvádí přítomný čas přímého přenosu (play-by-play present) jako zvláštní použití přítomného času. (Navazuje na Trumfy v rukávu: Proč komentátor křičí „He shoots!“, a ne „He is shooting!“)

Lekce aktualizována: 4. 10. 2026