Oslabená pracovní paměť (šest údajů najednou)
💡 Potíž: Dítě má v hlavě udržet šest kategorií a k tomu dvě kontroly. Zatímco řeší rod, zapomene, jestli už určilo číslo. Výsledkem je určení, ve kterém jedna kategorie chybí nebo se opakuje.
💡 Potíž: Dítě má v hlavě udržet šest kategorií a k tomu dvě kontroly. Zatímco řeší rod, zapomene, jestli už určilo číslo. Výsledkem je určení, ve kterém jedna kategorie chybí nebo se opakuje.
Dysortografie (spisovné tvary pod tlakem)
💡 Potíž: Dítě pravidlo o bychom umí odříkat, ale při rychlém psaní napíše by jsme. Ruka sáhne po tvaru, který zní „spisovněji“, a na kontrolu pravopisu už nezbývá pozornost.
💡 Potíž: Dítě pravidlo o bychom umí odříkat, ale při rychlém psaní napíše by jsme. Ruka sáhne po tvaru, který zní „spisovněji“, a na kontrolu pravopisu už nezbývá pozornost.
Dyslexie (přehlédnuté „se“ v dlouhé větě)
💡 Potíž: Ve dlouhé větě z testu dítě spotřebuje většinu energie na samotné čtení. Krátké se snadno přeskočí, zvlášť když stojí daleko od slovesa (Most se podle mluvčího opravuje). Pak určí rod činný, protože „se“ vůbec nezaznamenalo.
💡 Potíž: Ve dlouhé větě z testu dítě spotřebuje většinu energie na samotné čtení. Krátké se snadno přeskočí, zvlášť když stojí daleko od slovesa (Most se podle mluvčího opravuje). Pak určí rod činný, protože „se“ vůbec nezaznamenalo.