Dysfázie a abstraktní jména
💡 Potíž: Dítě vidí v rodokmenu napsané „Sestřenice Jana“, ale mozek si pod tím nic nepředstaví. Slova jsou pro něj prázdné znaky, nedokáže si k nim přiřadit konkrétní tvář a vztah.
💡 Potíž: Dítě vidí v rodokmenu napsané „Sestřenice Jana“, ale mozek si pod tím nic nepředstaví. Slova jsou pro něj prázdné znaky, nedokáže si k nim přiřadit konkrétní tvář a vztah.
ADHD a zmatek v generacích
💡 Potíž: Dítě skáče očima po papíře sem a tam. Splývá mu, kdo je rodič a kdo dítě, protože rodokmen vnímá jako jeden velký shluk informací bez struktury.
💡 Potíž: Dítě skáče očima po papíře sem a tam. Splývá mu, kdo je rodič a kdo dítě, protože rodokmen vnímá jako jeden velký shluk informací bez struktury.
💡 Potíž: Dítě nechápe abstraktní pojmy jako „být hodný“ nebo „pomáhat“. Vztahová pravidla jsou pro něj neviditelná a jejich porušení (které nechápe) vede ke konfliktům.
💡 Potíž: Dítě nechápe abstraktní pojmy jako „být hodný“ nebo „pomáhat“. Vztahová pravidla jsou pro něj neviditelná a jejich porušení (které nechápe) vede ke konfliktům.
