Oslabená pracovní paměť (čtyři části a dva časy naráz)
💡 Potíž: Dítě má při psaní držet v hlavě pořadí čtyř částí, slovíčka i to, který čas kam patří. Když se soustředí na název památky, vypadne mu přepnutí za slovem yesterday a pohlednice skončí celá v jednom čase.
💡 Potíž: Dítě má při psaní držet v hlavě pořadí čtyř částí, slovíčka i to, který čas kam patří. Když se soustředí na název památky, vypadne mu přepnutí za slovem yesterday a pohlednice skončí celá v jednom čase.
Dyslexie (názvy, které se čtou jinak, než se píšou)
💡 Potíž: Názvy jako Thames nebo Buckingham luští dítě s dyslexií písmeno po písmenu a čte je podle psané podoby. Na luštění spotřebuje tolik energie, že mu na samotnou pohlednici už nezbývá síla.
💡 Potíž: Názvy jako Thames nebo Buckingham luští dítě s dyslexií písmeno po písmenu a čte je podle psané podoby. Na luštění spotřebuje tolik energie, že mu na samotnou pohlednici už nezbývá síla.
Dysgrafie (pomalé a namáhavé psaní)
💡 Potíž: Dítě s dysgrafií píše pomalu a s velkým úsilím. U pohlednice spotřebuje sílu na úhledná písmena a na obsah a časy už mu nezbude. Přepisování načisto ho vyčerpá úplně.
💡 Potíž: Dítě s dysgrafií píše pomalu a s velkým úsilím. U pohlednice spotřebuje sílu na úhledná písmena a na obsah a časy už mu nezbude. Přepisování načisto ho vyčerpá úplně.
