Dyslexie – splývání krátkých slov he, her, him
💡 Potíž: Dítě s dyslexií vidí na stránce řadu krátkých slov, která začínají stejně: he, her, him, his. Při čtení je zaměňuje a ve vlastní větě pak napíše her místo him, i když pravidlo zná.
💡 Potíž: Dítě s dyslexií vidí na stránce řadu krátkých slov, která začínají stejně: he, her, him, his. Při čtení je zaměňuje a ve vlastní větě pak napíše her místo him, i když pravidlo zná.
Dysortografie – pravopis tvarů s -ing
💡 Potíž: Dítě s dysortografií pravidla pro -ing zná, ale když píše rychle, vyjde mu swiming nebo danceing. Hlava hlídá obsah věty a na zdvojené písmeno nebo odpadlé e už pozornost nezbude.
💡 Potíž: Dítě s dysortografií pravidla pro -ing zná, ale když píše rychle, vyjde mu swiming nebo danceing. Hlava hlídá obsah věty a na zdvojené písmeno nebo odpadlé e už pozornost nezbude.
Oslabená pracovní paměť při mluvení
💡 Potíž: Když má dítě mluvit souvisle, musí naráz hlídat -ing, sloveso pro sport i tvar zájmena. Pracovní paměť se přeplní a věta se v půlce rozpadne, i když každé pravidlo zvlášť umí.
💡 Potíž: Když má dítě mluvit souvisle, musí naráz hlídat -ing, sloveso pro sport i tvar zájmena. Pracovní paměť se přeplní a věta se v půlce rozpadne, i když každé pravidlo zvlášť umí.
