Vizuální stres a přehlédnutá znaménka
💡 Potíž: V husté změti čísel, písmen a pomlček mozek s vizuálním oslabením malé vodorovné "mínus" jednoduše vyfiltruje jako nedůležité. Dítě znaménko neignoruje schválně, jeho zrak ho v tu chvíli reálně "nevidí" a celý výpočet se pak zhroutí.
💡 Potíž: V husté změti čísel, písmen a pomlček mozek s vizuálním oslabením malé vodorovné "mínus" jednoduše vyfiltruje jako nedůležité. Dítě znaménko neignoruje schválně, jeho zrak ho v tu chvíli reálně "nevidí" a celý výpočet se pak zhroutí.
Oslabení pracovní paměti (zásek v půlce cesty)
💡 Potíž: Puberťák s lehkostí roznásobí první člen, ale během okamžiku "ztratí nit". Druhý člen v závorce pak často jen opíše nedotčený a výraz je špatně. Nejde o nešikovnost, jen si neudrží celé zadání naráz v hlavě.
💡 Potíž: Puberťák s lehkostí roznásobí první člen, ale během okamžiku "ztratí nit". Druhý člen v závorce pak často jen opíše nedotčený a výraz je špatně. Nejde o nešikovnost, jen si neudrží celé zadání naráz v hlavě.
Ztráta orientace v řádku (splývání zápisu)
💡 Potíž: U dětí s rychlým nebo méně čitelným písmem splyne vlastní zápis i s mezerami do jedné změti. Najednou nepoznají, které číslo a znaménko kam patří, a začnou počítat dvě rozdílné věci dohromady.
💡 Potíž: U dětí s rychlým nebo méně čitelným písmem splyne vlastní zápis i s mezerami do jedné změti. Najednou nepoznají, které číslo a znaménko kam patří, a začnou počítat dvě rozdílné věci dohromady.