Dyslexie a zmatek z 2D plochy
💡 Potíž: „Když mám před sebou rozházené předměty a snažím se je spočítat ukázáním prstu, úplně se v té volné hromadě ztratím. Nevím, kde jsem začal a co jsem už počítal. Písmena, body i věci se mi na ploše stolu prostě slévají do jednoho chaosu.“
💡 Potíž: „Když mám před sebou rozházené předměty a snažím se je spočítat ukázáním prstu, úplně se v té volné hromadě ztratím. Nevím, kde jsem začal a co jsem už počítal. Písmena, body i věci se mi na ploše stolu prostě slévají do jednoho chaosu.“
Dyskalkulie a syndrom kulometu
💡 Potíž: „Maminko chci ti udělat radost, tak počítám hrozně rychle: 'jedna-dva-tři-čtyři', ale moje ruka nestíhá s pusou a já vlastně nevím, kolik věcí tam doopravdy je. Jsou to jen slova.“
💡 Potíž: „Maminko chci ti udělat radost, tak počítám hrozně rychle: 'jedna-dva-tři-čtyři', ale moje ruka nestíhá s pusou a já vlastně nevím, kolik věcí tam doopravdy je. Jsou to jen slova.“
Snížená pozornost a přetížení paměti (Pracovní obvod)
💡 Potíž: „Když mám zjistit, jestli má brácha víc kostek než já, musím je spočítat (třeba 7), pamatovat si to číslo, pak spočítat svoje (třeba 5), a pak ta dvě čísla v hlavě porovnat. To je na můj mozek moc dlouhá a složitá cesta, v půlce to číslo zapomenu a hádám tipem.“
💡 Potíž: „Když mám zjistit, jestli má brácha víc kostek než já, musím je spočítat (třeba 7), pamatovat si to číslo, pak spočítat svoje (třeba 5), a pak ta dvě čísla v hlavě porovnat. To je na můj mozek moc dlouhá a složitá cesta, v půlce to číslo zapomenu a hádám tipem.“
