Zádrhel u cizích jmen (oslabené vybavování slov a verbální paměť)
💡 Potíž: Egyptská jména jsou pro dítě jen změť slabik, kterou neumí vyslovit – a co neumí vyslovit, to si neuloží. Anubis, Osiris, vezír nebo kanopy tak z hlavy vypadnou dřív, než je zapíše. Nejde o nezájem ani o lenost.
💡 Potíž: Egyptská jména jsou pro dítě jen změť slabik, kterou neumí vyslovit – a co neumí vyslovit, to si neuloží. Anubis, Osiris, vezír nebo kanopy tak z hlavy vypadnou dřív, než je zapíše. Nejde o nezájem ani o lenost.
Chaos v dlouhých postupech (oslabená pozornost a sekvenční paměť)
💡 Potíž: U popisu mumifikace se dítě ztratí hned v prvních krocích. Neudrží v hlavě, co jde po čem, celý postup se mu slije do jedné neprůhledné hromady – a tak přestane vnímat.
💡 Potíž: U popisu mumifikace se dítě ztratí hned v prvních krocích. Neudrží v hlavě, co jde po čem, celý postup se mu slije do jedné neprůhledné hromady – a tak přestane vnímat.
Vyčerpání z dlouhého psaní (oslabená grafomotorika)
💡 Potíž: Přepisování odstavců o tom, kdo měl jakou moc, je pro dítě fyzicky vyčerpávající. Veškerá energie padne na křečovité držení pera a na obtahování písmen – a samotný smysl textu mu unikne.
💡 Potíž: Přepisování odstavců o tom, kdo měl jakou moc, je pro dítě fyzicky vyčerpávající. Veškerá energie padne na křečovité držení pera a na obtahování písmen – a samotný smysl textu mu unikne.
