Zrakové přehlcení: ztráta v moři písmen
💡 Potíž: Celá abeceda na jednom řádku splývá dítěti se slabší zrakovou orientací v jeden dlouhý pás. Oči bloudí, znovu se vracejí na začátek a hledání jednoho písmene zabere víc síly než samotný úkol.
💡 Potíž: Celá abeceda na jednom řádku splývá dítěti se slabší zrakovou orientací v jeden dlouhý pás. Oči bloudí, znovu se vracejí na začátek a hledání jednoho písmene zabere víc síly než samotný úkol.
Oslabení pracovní paměti: než dojedu k abecedě, zapomenu
💡 Potíž: Dítě si přečte první písmeno slova, přesune oči na abecedu – a už neví, co vlastně hledalo. Musí se vracet do zadání a celý postup začíná znovu. Nejde o nepozornost, jen se mu informace v hlavě neudrží dost dlouho.
💡 Potíž: Dítě si přečte první písmeno slova, přesune oči na abecedu – a už neví, co vlastně hledalo. Musí se vracet do zadání a celý postup začíná znovu. Nejde o nepozornost, jen se mu informace v hlavě neudrží dost dlouho.
Grafomotorická zátěž: strach z chyby a přepisování
💡 Potíž: Pro dítě, kterému psaní bere hodně energie, je gumování a přepisování malá katastrofa. Radši úkol vůbec nezačne, než aby riskovalo, že bude muset všechno škrtat a psát znovu.
💡 Potíž: Pro dítě, kterému psaní bere hodně energie, je gumování a přepisování malá katastrofa. Radši úkol vůbec nezačne, než aby riskovalo, že bude muset všechno škrtat a psát znovu.
